Während die Zeiger der Uhr langsam auf die Mittagszeit zugehen, knurren die Mägen, bewegen sich die Beine unter den Tischen, und die Augen schweifen von der Tafel ab, um zu sehen, wie jede Minute vergeht. Die Kinder verlieren den Blick für den Unterrichtsplan des Tages und träumen davon, was es zum Mittagessen gibt und mit welchen Freunden sie in der kommenden Stunde der Freiheit und des Spaßes zusammen sein werden.
Wir alle kennen dieses nostalgische Gefühl des verzweifelten Wartens auf das Mittagessen oder den Pausensnack in der Schule. Für Millionen von Kindern auf der ganzen Welt ist das Mittagessen einer der schönsten Momente des Schultages. Die Mittagspause bietet die Möglichkeit, soziale Kontakte zu knüpfen, Geschichten zu erzählen, sich zu entspannen, zu spielen und etwas zu essen, um einen langen Schultag zu überbrücken. Während des Mittagessens wird die Stille im Klassenzimmer von lebhaftem Geschnatter und Gekicher abgelöst. Aufgrund der geistigen und körperlichen Bedeutung der Mahlzeiten könnte man sagen, dass das Mittagessen genauso wichtig ist wie der akademische Teil des Schultages!
„Die Mittagspause ist für die Schüler eine so wichtige Zeit des Tages. Sie bietet ihnen die Möglichkeit, Kontakte zu Gleichaltrigen zu knüpfen, eine Pause vom Unterricht zu machen und ihren Körper zu stärken.“ – Kristie, eine Lehrerin in Ohio
Für Kinder, die behindert sind, Das Essen in der Schule ist oft eine ganz andere Erfahrung als die oben beschriebene. Statt einer Stunde der Freiheit, der sozialen Kontakte und der Freude kann die Mittagspause zu einer isolierenden Erfahrung werden, bei der sie von einer Hilfskraft in einem anderen Raum als ihre Altersgenossen gefüttert werden, ohne das Gefühl von Unabhängigkeit oder Kontrolle. Es gibt nur wenig Gelegenheit für soziale Kontakte mit Freunden, und die so wichtige Zeit zum Knüpfen von Kontakten ist praktisch nicht vorhanden. – Diese Art von Umgebung ist nicht in Ordnung!
Unabhängiges Essen ist für Schüler möglich
Was ist also die Lösung? Schüler, die an einer Krankheit leiden, die ihre oberen Extremitäten beeinträchtigt, sollten sich über unterstützende Technologien und adaptive Esshilfen informieren. Ein Beispiel dafür ist Obi Robot, ein Fütterungsgerät, das es den Benutzern ermöglicht, unabhängig und einfach zu essen! Es gibt viele Schulkinder von der Grundschule bis zur Universität, die Obi benutzen, um in der Schule alleine zu essen! 
Kristie erklärt, wie sich das Esshilfsmittel Obi positiv auf einen ihrer Schüler auswirkte: „Wir hatten einen Schüler, der jeden Tag dieselbe Mahlzeit aus dem Angebot der Schule aß, weil es die einzige war, die er mit einer Gabel zu sich nehmen konnte. Als er anfing, den Obi zu benutzen, eröffneten sich ihm so viele andere Möglichkeiten, da er selbständig mit einem Löffel essen konnte. Besonders begeistert war er davon, Eiscreme damit zu essen!“
Eine andere Schülerin, Tenley, war nie in der Lage, das soziale Erlebnis der Mahlzeiten in der Schule zu genießen, bis sie anfing, Obi zu benutzen. Da sie Unterstützung bei der Nahrungsaufnahme benötigt, wurde Tenley für ihre Mittagspause immer in einen anderen Raum gebracht und aß mit einem Lehrer oder einer Hilfskraft. Das änderte sich jedoch, als ihre Eltern von Obi erfuhren, einem unabhängigen Essgerät! Tenley benutzt ihren Obi jetzt jeden Tag in der Schule und kann endlich selbständig mit ihren Freunden essen!
„Es hat sie wirklich gestärkt und sie als Person verändert… mit diesem [device] ist sie in der Kantine, wo sie mit ihren Mitschülern zusammensitzt und in ihrem eigenen Tempo dasselbe isst wie sie.“
Obi wird sogar von Studenten in ihren Universitätscafeterien verwendet.
Die Wright State University in Ohio bietet ihren Studenten, die Unterstützung bei der Nahrungsaufnahme benötigen, ein
„Obi-Roboter-Programm
“ an, bei dem sie darum bitten können, mit einem Obi zu essen, der von einem Mitarbeiter aufgestellt wird.
Eine Studentin der Wright State University äußerte sich zum Einsatz von Obi in der Cafeteria: „Ich dachte mir: ‚Hey, damit kann ich vielleicht mit meinen Freunden essen gehen und bin nicht auf die Hilfe anderer angewiesen. Obi bietet Studenten die Möglichkeit, Kontakte zu knüpfen und mit Professoren, potenziellen Arbeitgebern oder Freunden zu essen!
Einfach, leicht und intuitiv für alle
Obi ist sehr einfach, intuitiv und leicht einzurichten und zu verwenden. Lehrer, Eltern und Schüler sind in der Lage, Obi schnell einzurichten, so dass der Benutzer innerhalb weniger Minuten mit seiner Mahlzeit beginnen kann!
„Wir haben gute Erfahrungen mit Obi bei einigen Schülern in unserem Bezirk gemacht. Es war für sie sehr einfach zu erlernen und half ihnen, während ihrer Mittagspause unabhängiger zu sein“, sagt Lehrerin Kristie.
„Einer unserer Schüler benutzt ein Kommunikationsgerät, und er fand, dass er mit dem Obi die Hände frei und sauber hatte, um mit anderen zu kommunizieren, die sein Gerät beim Essen benutzen. Eine Schülerin unserer High School, die den Obi benutzt, war nicht mehr darauf angewiesen, dass ein Mitarbeiter neben ihr stand, um ihr das Essen zu reichen, und sie schätzte die Unabhängigkeit, die sie hatte, als sie den Obi beim Mittagessen benutzte.“
Finanzierung eines Obi-Roboters für die Schule
Die Abteilung für Sonderpädagogik oder unterstützende Technologie einer Schule verfügt möglicherweise über Mittel für die Anschaffung eines Obi für Schüler. Obi könnte auch von einem IEP oder sogar von der Krankenversicherung des Schülers abgedeckt werden. Das Customer Experience Team von Obi kann Ihnen bei allen Fragen zur Finanzierung von Obi helfen!
Die Mittagspause sollte für alle Schüler gleich angenehm sein, egal, was es ist! Obi macht es auch für Menschen mit Einschränkungen der oberen Extremitäten möglich. Sind Sie neugierig, ob Obi das Richtige für Sie oder einen Schüler ist? Informieren Sie sich über unser kostenloses Testprogramm!
Lasst uns die Mittagszeit für ALLE wieder lustig, fröhlich UND unabhängig machen!
Kontaktieren Sie uns, um mehr über Obi an Schulen zu erfahren!
