Alors que les aiguilles de l’horloge tournent lentement vers midi, les estomacs grondent, les jambes s’agitent sous les bureaux et les yeux s’éloignent du tableau blanc pour regarder chaque minute s’écouler. Les enfants se désintéressent du programme de la journée et se mettent à rêver du repas de midi et des amis qu’ils pourront fréquenter pendant l’heure de liberté et d’amusement à venir.
Nous pouvons tous nous identifier à ce sentiment nostalgique d’attente désespérée de l’heure du déjeuner ou du goûter à l’école. Pour des millions d’enfants dans le monde, le déjeuner est l’un des moments préférés de la journée scolaire. L’heure du déjeuner est l’occasion de nouer des liens sociaux, de raconter des histoires, de décompresser, de jouer et de se nourrir pour alimenter une longue journée d’école. Pendant le déjeuner, le silence de la classe est remplacé par des bavardages et des rires effervescents. En raison de l’importance mentale et physique de l’heure du repas, on pourrait dire que le déjeuner est tout aussi important que la partie académique de la journée scolaire !
« L’heure du déjeuner est un moment important de la journée pour les élèves. Il leur donne l’occasion de rencontrer leurs camarades, de faire une pause dans leurs études et de faire le plein d’énergie ». – Kristie, enseignante dans l’Ohio
Pour les enfants handicapés, manger à l’école est souvent une expérience bien différente de celle décrite ci-dessus. Au lieu d’une heure de liberté, de relations sociales et de joie, l’heure du déjeuner peut être une expérience isolante où les enfants sont nourris par un assistant dans une pièce différente de celle de leurs camarades, sans aucun sentiment d’indépendance ou de contrôle. Il y a peu d’occasions d’établir des liens sociaux avec des amis et le temps vital pour créer des liens est pratiquement inexistant. – ce type d’environnement n’est pas acceptable !
L’alimentation autonome est possible pour les élèves
Quelle est donc la solution ? Les étudiants souffrant d’une maladie qui affecte leurs membres supérieurs peuvent vouloir explorer les technologies d’assistance et les dispositifs d’alimentation adaptés. Un exemple est Obi Robot, un dispositif d’alimentation qui permet aux utilisateurs de manger avec indépendance et facilité ! De nombreuses personnes en âge scolaire, du primaire à l’université, utilisent Obi pour manger seules à l’école ! 
Kristie explique comment un dispositif d’aide à l’alimentation, Obi, a eu un impact positif sur l’un de ses élèves : « Nous avions un élève qui mangeait tous les jours le même repas de l’école parce que c’était le seul qu’il était capable de manger avec une fourchette. Une fois qu’il a commencé à utiliser l’Obi, il a eu la possibilité de manger beaucoup d’autres aliments, car il pouvait manger des aliments avec une cuillère de façon autonome. Il était particulièrement enthousiaste à l’idée de manger de la crème glacée avec l’Obi !
Une autre élève, Tenley, n’a jamais pu profiter de l’expérience sociale des repas à l’école jusqu’à ce qu’elle commence à utiliser Obi. Comme elle a besoin d’une aide pour se nourrir, Tenley a toujours été transférée dans une autre salle pour son déjeuner et a mangé avec un enseignant ou un assistant. Mais tout a changé lorsque ses parents ont appris l’existence d’Obi, un dispositif d’alimentation autonome ! Tenley utilise désormais son Obi tous les jours à l’école et peut enfin manger en toute indépendance avec ses amis !
« Avec ce site [device], elle est dans la salle de déjeuner, en train de rendre visite à ses camarades, de manger les mêmes aliments qu’eux, à son propre rythme ».
Obi est même utilisé par des étudiants dans les cafétérias de leurs universités.
L’université Wright State, dans l’Ohio, propose à ses étudiants qui ont besoin d’une aide alimentaire un programme de robots « Obi ».
« programme de robot Obi
« où ils peuvent demander à manger avec un Obi installé par un membre du personnel.
Une étudiante de la Wright State University a fait part de ses réflexions sur l’utilisation d’Obi à la cafétéria : Je me suis dit : « Hé, je pourrais peut-être utiliser ça pour aller manger avec mes amis et ne pas avoir à compter sur d’autres personnes pour m’aider à me nourrir ». Obi permet aux étudiants en âge de fréquenter l’université de nouer des contacts et de prendre des repas avec des professeurs, des employeurs potentiels ou des amis !
Simple, facile et intuitif pour tous
Obi est très simple, intuitif et facile à mettre en place et à utiliser. Les enseignants, les parents et les élèves sont en mesure de configurer rapidement Obi afin que l’utilisateur puisse commencer son repas en quelques minutes !
« Nous avons eu une excellente expérience en utilisant Obi avec certains élèves de notre district. C’était très facile pour eux d’apprendre à l’utiliser et cela les a aidés à être plus autonomes pendant leur pause déjeuner », déclare Kristie, enseignante à l’école.
« L’un de nos élèves utilise un appareil de communication et il a trouvé que l’utilisation de l’Obi lui permettait d’avoir les mains libres et de communiquer avec d’autres personnes utilisant son appareil tout en mangeant. L’une de nos lycéennes qui utilise l’Obi n’a pas eu besoin qu’un membre du personnel se tienne à côté d’elle pour lui donner des bouchées de nourriture, et elle a apprécié l’indépendance qu’elle a eue en utilisant l’Obi pour le déjeuner ».
Financement d’un robot Obi pour l’école
Le département d’éducation spéciale ou de technologie d’assistance d’une école peut disposer de fonds pour aider à l’achat d’un Obi pour les élèves. Obi peut également être couvert par un PEI ou même par l’assurance maladie de l’élève. L’équipe de l’expérience client d’Obi peut répondre à toutes les questions relatives au financement d’Obi !
L’heure du déjeuner doit être un moment agréable pour tous les élèves, quoi qu’il arrive ! Obi rend la chose possible pour les personnes ayant des limitations des membres supérieurs. Vous vous demandez si Obi est fait pour vous ou pour un élève ? Renseignez-vous sur notre programme d’essai gratuit !
Faisons en sorte que l’heure du déjeuner soit à nouveau amusante, joyeuse et indépendante pour TOUS !
