Artsen
Home ยป Artsen
mogelijkheden voor permanente educatie
Doelstellingen:
- Geef ten minste vijf rechtvaardigingen voor DME die verder gaan dan ‘onafhankelijkheid’.
- EPSDT en federale taal gebruiken om goedkeuringen te ondersteunen
- Versterk de documentatie voor alternatieve behoeften
- Herkennen hoe DME de ontwikkeling bevordert en de fysieke en mentale gezondheid ondersteunt.
Duur/ Krediet: 1 uur - live of virtueel
Studiepunt: 1 onderwijseenheid
Kosten: Geen kosten
Aanbieder: Heather Keeton, ATP
Wie kan studiepunten krijgen: ergotherapeuten in AL, AR, AZ, CA, CO, FL, GA, IA, KY, KS, MI, MN, MO, NC, ND, NE, NH, OK, OR, PA, TN, TX, WA, WV en WY. Artsen in andere staten kunnen de cursus nog steeds zonder studiepunten volgen.
ANDERE LANDEN: Iedereen is welkom!
Doelstellingen:
- Leer meer over de fysieke en psychosociale voordelen van het gebruik van ondersteunende technologie bij het eten.
- Inleiding tot zelfvoedende hulptechnologie (low en high tech) inclusief verschillende schakelaars en aanpassingen voor verschillende aandoeningen.
- Leer hoe je de ADL voor het eten kunt evalueren met succesvolle documentatie (voor en na de interventie) en schrijf een winnende LMN.
- Uitgebreid overzicht van de installatie en het gebruik van Obi Robot.
Duur/ Krediet: 1 uur - live of virtueel
Studiepunt: 1 onderwijseenheid
Kosten: Geen kosten
Aanbieder: Heather Keeton, ATP of Sara Dye, ATP
Wie kan studiepunten krijgen: ergotherapeuten in AL, AR, AZ, CA, CO, FL, GA, IA, KY, KS, MI, MN, MO, NC, ND, NE, NH, OK, OR, PA, TN, TX, WA, WV en WY. Artsen in andere staten kunnen de cursus nog steeds zonder studiepunten volgen. ANDERE LANDEN: Iedereen is welkom!
Doelstellingen:
- Inzicht krijgen in de verschillende typen ALS, de bijbehorende symptomen en de sociale en omgevingsfactoren die hierop van invloed zijn. Verken de omgevingsfactoren, sociale factoren en persoonlijke factoren die het dagelijks functioneren en de betrokkenheid van ALS-patiรซnten beรฏnvloeden.
- Ontdek ondersteunende technologieรซn voor meer onafhankelijkheid en levenskwaliteit.
- Aanpassingen aan het huis begrijpen om comfortabel te kunnen leven naarmate ALS vordert.
Duur/ Krediet: 1 uur - live of virtueel
Studiepunt: 1 onderwijseenheid
Kosten: Geen kosten
Aanbieder: Heather Keeton, ATP
Wie kan studiepunten krijgen: ergotherapeuten in AL, AR, AZ, CA, CO, FL, GA, IA, KY, KS, MI, MN, MO, NC, ND, NE, NH, OK, OR, PA, TN, TX, WA, WV en WY. Artsen in andere staten kunnen de cursus nog steeds zonder studiepunten volgen. ANDERE LANDEN: Iedereen is welkom!
Doelstellingen:
- Begrijpen wat de oorzaken zijn van beperkingen aan de bovenste ledematen en hun invloed op activiteiten in het dagelijks leven (ADL’s), met name voeding.
- Fysieke uitdagingen herkennen die zelfstandig eten bij pediatrische patiรซnten in de weg staan.
- Benadruk het belang van de juiste houding en zitondersteuning tijdens het eten.
- Onderzoek ondersteunende technologieรซn die de onafhankelijkheid bij het eten van kinderen met een lichamelijke beperking ondersteunen.
Duur/ Krediet: 1 uur - live of virtueel
Studiepunt: 1 onderwijseenheid
Kosten: Geen kosten
Aanbieder: Heather Keeton, ATP
Wie kan studiepunten krijgen: ergotherapeuten in AL, AR, AZ, CA, CO, FL, GA, IA, KY, KS, MI, MN, MO, NC, ND, NE, NH, OK, OR, PA, TN, TX, WA, WV en WY. Artsen in andere staten kunnen de cursus nog steeds zonder studiepunten volgen. ANDERE LANDEN: Iedereen is welkom!
Openbaarmaking: De docent, Heather Keeton, heeft een eigendomsbelang in Obi Robot waarnaar tijdens deze educatieve activiteit kan worden verwezen.
DESฤชN, LLC blijft ervoor zorgen dat de inhoud wordt ontworpen, ontwikkeld en geleverd zonder promotionele vooroordelen en in overeenstemming met de ANSI/IACET 1-2018 Standard for Continuing Education & Training.
PRODUCT IN-SERVICES & DEMO'S
IN-SERVICES
Neem contact met ons op om een Obi in-service op uw bedrijf aan te vragen!
In-services kunnen worden aangepast aan de specifieke interesses of specialiteiten binnen uw therapieafdeling.
We doen ons best om tegemoet te komen aan verzoeken voor in-services en om te voldoen aan de behoeften van uw instelling.
VIRTUELE DEMONSTRATIE
Leer meer over Obi en zie hoe het werkt, virtueel! We bieden verschillende keren per maand virtuele demo’s aan.
Demo Onderwerpen: Algemene leersessie met de nadruk op beoogde gebruikers, functies en functionaliteit, compatibiliteit met voedingsmiddelen, reiniging en opslag, draagbaarheid, financiering en vergoeding, en natuurlijk een live demonstratie van Obi in actie!
Bekijk onze virtuele demokalender in de link hieronder.
Geรฏnteresseerd in een demo voor je hele therapieafdeling of studenten? Neem contact met ons op!
ONDERSTEUNENDE LITERATUUR
Onafhankelijke voeding en aspiratie
“Afhankelijkheid van voeding geeft een verhoogd risico op aspiratie en gerelateerde complicaties bij patiรซnten met dysfagie door factoren zoals snelle en ongecontroleerde presentatie van voedsel door de voeders” (Sura et al., 2012).
“Personen die voor hun voeding afhankelijk zijn van anderen lopen een hoger risico op het ontwikkelen van medische complicaties zoals aspiratiepneumonie en gastro-oesofageale refluxziekte” (Langmore e.a., 2002; Langmore e.a., 1998).
Voedselinname
“Ongezonde voedingspatronen en een tekort aan voedselinname leiden vaak tot complicaties met het immuunsysteem en ondervoeding, die in verband worden gebracht met sterfte en een toename van 50% in ziekenhuisopnames” (Childs et al., 2019; Stratton, 2007).
Doorligwonden
“Voedingstekort en onvoldoende voedselinname zijn de belangrijkste risicofactoren voor de ontwikkeling van decubitus en verminderde wondgenezing” (Saghaleini et al., 2018).
Emotionele Tevredenheid
“Het hebben van voedselkeuzes weerspiegelt stimulus-beloningswaarden in hersenactiviteit, en door individuen de controle te geven om hun voedsel te kiezen, is het waarschijnlijker dat ze voldoening zullen ervaren van de voedingsactiviteit” (Smeets et al., 2012).
Sociale participatie
Obi is een apparaat dat gebruikers in staat stelt te eten zonder de schaduw van een verzorger, waardoor vrije conversatie, verbinding en ontspanning mogelijk zijn tijdens het eten, wat sociale participatie is.”Sociale participatie is cruciaal bij mensen om hun fysieke, mentale en sociale welzijn te behouden” (Venna et al., 2014).
Langmore, S. E., Skarupski, K. A., Park, P. S., & Fries, B. E. (2002). Voorspellers van aspiratiepneumonie bij verpleeghuisbewoners.Dysphagia,17, 298-307. https://doi.org/10.1007/s00455-002-0072-5
Langmore, S. E., Terpenning, M. S., Schork, A., Chen, Y., Murray, J. T., Lopatin, D., & Loesche, W. J. (1998). Voorspellers van aspiratiepneumonie: Hoe belangrijk is dysfagie? Dysphagia,13, 69-81.
Saghaleini, S. H., Dehghan, K., Shadvar, K., Sanaie, S., Mahmoodpoor, A., & Ostadi, Z. (2018). Decubitus en voeding.Indian Journal of Critical Care Medicine,22(4),283-289. https://doi.org/10.4103/ijccm.IJCCM_277_17
Smeets, P. A. M., Charbonnier, L., van Meer, F., van der Laan, L. N., & Spetter, M. S. (2012). Voedsel-geรฏnduceerde hersenreacties en eetgedrag. Proceedings of the Nutrition Society,71(4), 511-520.
https://doi.org/10.1017/S0029665112000808
Stratton, R. J. (2007). Ondervoeding: Nog een gezondheidsongelijkheid? Proceedings of the Nutrition Society,66
(4), 522-529. https://doi.org/10.1017/S0029665107005848
Sura, L., Madhavan, A., Carnaby, G., & Crary, M. A. (2012). Dysfagie bij ouderen: Management en voedingsoverwegingen. Klinische interventies bij ouderen,7, 287-298.
Venna, V. R., Xu, Y., Doran, S. J., Patrizz, A., & McCullough, L. D. (2014). Sociale interactie speelt een cruciale rol in neurogenese en herstel na een beroerte. Translationele psychiatrie,4, e351. https://doi.org/10.1038/tp.2013.128
BRONNEN VOOR CLINICI
Ben je op zoek naar meer informatie over het verzekeringsproces en de vergoeding voor een klant?
Bekijk onze pagina Hulpmiddelen voor artsen of vraag onze Verzekering indiening Toolkit met een LMN-sjabloon, Obi gebruikswaarneming en meer.