Klinikere

muligheter for videreutdanning

Målsettinger:
  • Identifiser minst fem begrunnelser for DME utover «uavhengighet
  • Bruk EPSDT og føderalt språk for å støtte godkjenninger
  • Styrke dokumentasjonen for alternative behov
  • Erkjenn hvordan DME fremmer utvikling og støtter fysisk og psykisk helse.
Lengde/ studiepoeng: 1 time - live eller virtuelt
Studiepoeng: 1 utdanningsenhet
Kostnad: Ingen kostnad
Tilbyder: Heather Keeton, ATP
Hvem kan få studiepoeng: Ergoterapeuter i AL, AR, AZ, CA, CO, FL, GA, IA, IA, KY, KS, MI, MN, MO, NC, ND, NE, NH, OK, OR, PA, TN, TX, WA, WV og WY. Klinikere i andre stater kan fortsatt ta kurset uten studiepoeng.
ANDRE LAND: Alle er velkomne!
Målsettinger:
  • Lær om de fysiske og psykososiale fordelene ved å bruke spisehjelpemidler.
  • Introduksjon til hjelpemidler for selvmating (lav- og høyteknologiske), inkludert ulike brytere og tilpasninger for ulike tilstander.
  • Lær hvordan du kan evaluere ADL-spising med vellykket dokumentasjon (før og etter intervensjonen) og skrive et vinnende LMN.
  • Omfattende oversikt over oppsett og bruk av Obi Robot.
Lengde/ studiepoeng: 1 time - live eller virtuelt
Studiepoeng: 1 utdanningsenhet
Kostnad: Ingen kostnad
Tilbyder: Heather Keeton, ATP eller Sara Dye, ATP
Hvem kan få studiepoeng: Ergoterapeuter i AL, AR, AZ, CA, CO, FL, GA, IA, IA, KY, KS, MI, MN, MO, NC, ND, NE, NH, OK, OR, PA, TN, TX, WA, WV og WY. Klinikere i andre stater kan fortsatt ta kurset uten studiepoeng. ANDRE LAND: Alle er velkomne!
Målsettinger:
  • Få innsikt i de ulike typene ALS, tilhørende symptomer og de sosiale og miljømessige faktorene som påvirker dem. Utforsk de miljømessige, sosiale og personlige faktorene som påvirker daglig funksjon og engasjement for personer med ALS.
  • Oppdag hjelpemidler som kan bidra til økt uavhengighet og livskvalitet.
  • Forstå hvordan du kan tilpasse hjemmet for å leve komfortabelt når ALS utvikler seg.
Lengde/ studiepoeng: 1 time - live eller virtuelt
Studiepoeng: 1 utdanningsenhet
Kostnad: Ingen kostnad
Tilbyder: Heather Keeton, ATP
Hvem kan få studiepoeng: Ergoterapeuter i AL, AR, AZ, CA, CO, FL, GA, IA, IA, KY, KS, MI, MN, MO, NC, ND, NE, NH, OK, OR, PA, TN, TX, WA, WV og WY. Klinikere i andre stater kan fortsatt ta kurset uten studiepoeng. ANDRE LAND: Alle er velkomne!
Målsettinger:
  • Forstå årsaker til begrensninger i overekstremitetene og deres innvirkning på dagliglivets aktiviteter (ADL), spesielt mating.
  • Gjenkjenne fysiske utfordringer som hindrer selvstendig spising hos pediatriske pasienter.
  • Understrek viktigheten av riktig posisjonering og sittestøtte under måltidet.
  • Utforsk hjelpemidler som gjør barn med fysiske begrensninger mer selvhjulpne når de skal spise.
Lengde/ studiepoeng: 1 time - live eller virtuelt
Studiepoeng: 1 utdanningsenhet
Kostnad: Ingen kostnad
Tilbyder: Heather Keeton, ATP
Hvem kan få studiepoeng: Ergoterapeuter i AL, AR, AZ, CA, CO, FL, GA, IA, IA, KY, KS, MI, MN, MO, NC, ND, NE, NH, OK, OR, PA, TN, TX, WA, WV og WY. Klinikere i andre stater kan fortsatt ta kurset uten studiepoeng. ANDRE LAND: Alle er velkomne!
Opplysninger: Instruktøren, Heather Keeton, har en eierinteresse i Obi Robot, som det kan bli referert til under denne undervisningsaktiviteten.
DESĪN, LLC fortsetter å sikre at innholdet er designet, utviklet og levert uten salgsfremmende skjevhet og i samsvar med ANSI/IACET 1-2018 Standard for etter- og videreutdanning og opplæring.

PRODUKTTJENESTER OG -DEMONSTRASJONER

IN-SERVICES

Kontakt oss for å be om en Obi-tjeneste på ditt anlegg!

Kursene kan skreddersys til de spesifikke interessene eller spesialitetene i terapiavdelingen din.

Vi gjør vårt beste for å imøtekomme forespørsler om tjenester og for å imøtekomme virksomhetens behov.

VIRTUELL DEMO

Lær mer om Obi og se hvordan det fungerer, virtuelt! Vi tilbyr virtuelle demoer flere ganger i måneden.

Tema for demonstrasjonen: Generell læringsøkt med fokus på tiltenkte brukere, egenskaper og funksjonalitet, matkompatibilitet, rengjøring og oppbevaring, bærbarhet, finansiering og refusjon, og selvfølgelig en live demonstrasjon av Obi i aksjon!

Ta en titt på vår virtuelle demokalender i lenken nedenfor.

Interessert i en demo for hele din terapiavdeling eller studenter? Kontakt oss!

STØTTELITTERATUR

Uavhengig mating og aspirasjon
«Avhengig mating utgjør en økt risiko for aspirasjon og relaterte komplikasjoner hos pasienter med dysfagi på grunn av faktorer som rask og ukontrollert presentasjon av mat av matere» (Sura et al., 2012).

«Personer som er avhengige av andre for å få mat, kan ha høyere risiko for å utvikle medisinske komplikasjoner som aspirasjonspneumoni og gastroøsofageal reflukssykdom» (Langmore et al., 2002; Langmore et al., 1998).

Matinntak
«Usunne kostholdsmønstre og manglende matinntak fører ofte til komplikasjoner med immunsystemet og underernæring, noe som er forbundet med dødelighet og en 50 % økning i antall sykehusopphold» (Childs et al., 2019; Stratton, 2007).

Trykksår
«Ernæringsmessig deprivasjon og utilstrekkelig kostholdsinntak er de viktigste risikofaktorene for utvikling av trykksår og svekket sårheling» (Saghaleini et al., 2018).

Emosjonell tilfredsstillelse
«Å ha valgmuligheter når det gjelder mat gjenspeiler stimulus-belønningsverdier i hjerneaktiviteten, og ved å gi folk kontroll over matvalget er det mer sannsynlig at de vil oppleve tilfredsstillelse ved spiseaktiviteten» (Smeets et al., 2012).

Sosial deltakelse
Obi er et hjelpemiddel som gjør det mulig for brukerne å spise uten å være i skyggen av en omsorgsperson, noe som gir mulighet for fri samtale, kontakt og avslapping under måltidet, som er sosial deltakelse.»Sosial deltakelse er avgjørende for at mennesker skal opprettholde fysisk, psykisk og sosialt velvære» (Venna et al., 2014).

Langmore, S. E., Skarupski, K. A., Park, P. S., & Fries, B. E. (2002). Prediktorer for aspirasjonspneumoni hos sykehjemsbeboere.dysfagi,17, 298-307. https://doi.org/10.1007/s00455-002-0072-5

Langmore, S. E., Terpenning, M. S., Schork, A., Chen, Y., Murray, J. T., Lopatin, D., & Loesche, W. J. (1998). Prediktorer for aspirasjonspneumoni: Hvor viktig er dysfagi? Dysfagi,13, 69-81.

Saghaleini, S. H., Dehghan, K., Shadvar, K., Sanaie, S., Mahmoodpoor, A., & Ostadi, Z. (2018). Trykksår og ernæring.Indian Journal of Critical Care Medicine,22(4),283-289. https://doi.org/10.4103/ijccm.IJCCM_277_17

Smeets, P. A. M., Charbonnier, L., van Meer, F., van der Laan, L. N., & Spetter, M. S. (2012). Matinduserte hjernesvar og spiseatferd. Proceedings of the Nutrition Society,71(4), 511-520.
https://doi.org/10.1017/S0029665112000808

Stratton, R. J. (2007). Underernæring: En annen helseulikhet? Proceedings of the Nutrition Society,66
(4), 522-529. https://doi.org/10.1017/S0029665107005848

Sura, L., Madhavan, A., Carnaby, G., & Crary, M. A. (2012). Dysfagi hos eldre: Håndtering og ernæringsmessige overveielser. Clinical Interventions in Aging,7, 287-298.

Venna, V. R., Xu, Y., Doran, S. J., Patrizz, A., & McCullough, L. D. (2014). Sosial interaksjon spiller en kritisk rolle i nevrogenese og utvinning etter hjerneslag. Translasjonell psykiatri,4, e351. https://doi.org/10.1038/tp.2013.128

RESSURSER FOR KLINIKERE

Ønsker du mer informasjon om forsikringsprosessen og refusjon for en kunde?

Ta en titt på vår ressursside for klinikere eller be om vår Verktøysett for innsending av forsikring som inneholder en LMN-mal, Obi Observation of Use og mer.

Klinikere: Ta en titt på våre muligheter for gratis kurs i klinisk utdanning! Finn ut mer her.

Hopp rett ned til innholdet